【摘 要】
:
在一片茂密的森林里生活着松树家族。这里土壤肥沃,阳光灿烂,水分充足,是他们生长的好地方,松树家族也越来越壮大。看,松树妈妈又结了满满一树的种子。他们在这片肥沃的土地上渐渐长大。 有一天,一颗小小的松树种子对松树妈妈说:“妈妈,我已经长大了,想要去看远方的风景。” “不,孩子,你离开妈妈是长不好的,别的地方能有这么肥沃的土壤让你扎稳根吗?有足够的水分和阳光让你茁壮成长吗?孩子,还是留在妈妈身边吧
论文部分内容阅读
在一片茂密的森林里生活着松树家族。这里土壤肥沃,阳光灿烂,水分充足,是他们生长的好地方,松树家族也越来越壮大。看,松树妈妈又结了满满一树的种子。他们在这片肥沃的土地上渐渐长大。
有一天,一颗小小的松树种子对松树妈妈说:“妈妈,我已经长大了,想要去看远方的风景。”
“不,孩子,你离开妈妈是长不好的,别的地方能有这么肥沃的土壤让你扎稳根吗?有足够的水分和阳光让你茁壮成长吗?孩子,还是留在妈妈身边吧!”
这颗松树种子听了妈妈的话,一头扎进妈妈脚下的泥土里,而邻居的兄弟姐妹都随风伯伯到远处的土地,扎根落土了。
春天到了,这颗种子从泥土里钻出来,看看妈妈高大的身躯,再看看周围叔叔伯伯们巨大的枝干,一种安全感油然而生,她安安心心地生长着。大風刮来,有叔叔伯伯们的包围,小松树安然无恙;暴雨下下来,有妈妈做伞,小松树如在温室。
可是,当她要吸吮土壤中养分的时候,营养已被叔叔伯伯们吸走了;她要迎接阳光雨露的时候,却被妈妈高大的身躯遮住了。
就这样,一年又一年过去了,小松树还是那么小,她成了长不大的小不点儿!小松树感触地说:“整天躺在妈妈的怀里是长不大的!”
几年过去了,小松树还是那样弱小。有一天,当她结满种子的时候,风伯伯经过这里。她对自己的种子说:“孩子们,跟着风伯伯勇敢地去远方旅行吧!这样才能长成参天大树!”
小种子们听了,纷纷跳入风伯伯的怀抱,小松树仿佛看到了她的孩子们长成了粗壮的参天大树,她摇晃着树枝,开心地笑了。
其他文献
露露要和妈妈进城去。买面包、买香蕉,还要给露露买红白相间的花袜子,这些可都是她们着急要采买的东西呢。今天的市场可真热闹。 “这么多人,老天保佑你可别跟我走散了。”妈妈担心地说。 “我才不会走丢呢!”露露说。 人可真多,可真挤呀。露露只能看得见大伙儿的腿。 还好妈妈穿着她那件大红色的外套。红色鲜艳,特别引人注目。 一个小男孩儿站在水果摊边上,可他看起来不怎么高兴。 “
【摘要】自主性对儿童个性和社会性的发展至关重要,3~5岁是儿童自主性发展的重要时期,母亲观念对儿童自主性的发展影响很大。本研究以3~5岁儿童的母亲为研究对象,采用开放式问卷对193名母亲初测,在此基础上形成封闭式问卷对461名母亲再测。问卷调查结果表明,2/3的母亲重视儿童自主性的培养;2/3的母亲对儿童自主性内涵的理解不全面;母亲关于幼儿自主范畴的观念呈现领域差异,通常倾向于在健康、安全、道德与
大家好,我就是你们人见人爱,花见花开的中国国宝——大熊猫。 我,有着胖乎乎的身体,肥肥的四肢,圆圆的脑袋,浑身毛绒绒。除了我的四肢,耳朵和眼睛都是黑乎乎的,其他地方那可都是雪白雪白的。像不像穿着黑白相间的晚礼服?远远望去我又像一只毛茸茸的小球。这一切也让我变得更加可爱。 你说我是猫?那是你误会啦。我的名字有一个”猫”字,只是叫“熊猫”,我真实身份是一只呆萌的熊啊。我估计熊大、熊二都要把
【摘要】在中国文化背景下,用筷子进餐是一项重要的生活技能,同时也能促进幼儿精细动作的发展与脑的发育。对浙江省82所幼儿园及186位幼儿园教师就幼儿用筷现状及教师对幼儿用筷观念所作的调查表明,幼儿园对引导幼儿用筷的关注度较低,仅14.6%的幼儿园要求幼儿用筷进餐,其中75%的幼儿是从大班上学期开始学习用筷子的;教师不愿意教幼儿用筷或不愿意让幼儿用筷主要是出于对筷子的安全性和使用难度等问题的考虑。幼儿
本刊已增设网络渠道选登读者留言。本刊微信公众号(ID:dangdaizazhi)将定期组织线上评刊,推动新媒体与纸刊的互动阅读。留言一经采用,均有稿酬及赠刊。我们期待读者鲜活、中肯、丰富多元的短评。读者 老贾 新一期的作品里,个人首推冯骥才先生的《单筒望远镜》。在当今社会,可能跨国恋情早已不是什么稀奇的事情,但是在一百多年之前的中国,可能跨国恋情就是个大事,不会轻易得到人们的认可,会被人们不理解
一看到这个题目大家都想到好吃的对不?其实这是我同桌的两个绰号,他真实的名字叫宋想乐,乐于助人,大家都很喜欢他,就给他起了这两个让人嘴馋的名字。大家现在跟我一起看看他是怎樣乐于助人的吧。 有一次考试,我忘带铅了,怎么办呢?我向同桌宋想乐借,说明天还给他,他却大方的说,送给你了!虽然只是一根铅笔,当时的我却感动得不知说什么好了,这可是雪中送炭啊! 还有一次,我旁边的一个同学忘带本子啦,课堂
【摘要】对2011~2013年间有关幼儿园课程研究的相关文献所作的分析发现,自2010年国家出台多项促进学前教育发展的相关政策以来,幼儿园课程领域的研究日趋活跃,这其中,对幼儿园课程基本理论、课程资源开发、课程实施、园本课程建设与开发等方面的研究较多,但从总体上看,有关幼儿园课程的研究重心不够集中,理论与实践缺乏有效的互动。今后的研究需对幼儿园课程的生活化、课程与游戏的整合、课程资源的开发利用、课
是谁敲醒了山林,是谁润醒了花朵,是谁激活了河流,是谁吻醒了大地? ——是我,春天的小雨点。 冬冬,冬冬,我用小鼓槌敲醒了沉睡了一冬的山林。山林睁开了惺忪的眼睛。听,春笋噼里啪啦在叫着,“我长高了,我长高了”,小鸟清脆美妙的歌声回荡在山林的每一个角落;看,多美啊,小草探出绿茸茸的头,迎春花吹起金色的小喇叭赶来报喜,“春来啦,春来啦!” 滴答,滴答,我用甘甜的琼浆玉液润开熟睡了一冬的花朵。花朵绽
进入苏州虎丘风景区,迎面便是千人石。千人石北面是座人工堆垒成的山丘,与虎丘山连成一片,是观虎丘的好去处。右侧几步远有个“别有洞天”圆洞门,穿过去就是“剑池”,有一泓碧水,这是从山石间凿出的悬崖深涧,通向阖闾墓道,壁上那两个“剑池”,相传为王羲之所书。 站在千人石上朝北看,“虎丘剑池”四个大字赫然在目,每个字一米大小,浑厚遒劲。传说是唐代大书法家颜真卿所书。颜真卿在人们的心中是刚烈名相,是正义凛然
[摘要]《校车安全管理条例》可以说为幼儿园校车管理画出了一条清晰可辨的安全线,但《条例》对幼儿园校车采取的是“不提倡,特殊情况下允许”的态度。目前,幼儿园校车安全事故的归责主要依据“过错推定责任”原则,其责任认定主要依据《侵权责任法》。研究者认为,幼儿园应建立健全校车安全管理制度,对相关人员加强交通安全教育,建立校车交通事故应急救援预案,做好校车、驾驶人员档案管理工作,强化证据意识,等等。以确保幼