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本课题辩证地运用课程标准理念指导量与计量的教学实践研究,重点研究在教学中如何对计量单位概念的构建和其实际意义进行有效教学。引导学生主动探求,提高课堂教学效率,改进学生学习方式,努力探索'计量单位'概念教学的课堂教学策略。
“计量单位”概念教学策略的实践与思考
【摘 要】
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本课题辩证地运用课程标准理念指导量与计量的教学实践研究,重点研究在教学中如何对计量单位概念的构建和其实际意义进行有效教学。引导学生主动探求,提高课堂教学效率,改进
【机 构】
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广东省广州市海珠区江南大道中小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2018年8期
【基金项目】
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广州市海珠区教育科学“十二五”规划课题教师专项课题《小学数学“计量单位”概念教学策略的实践研究》立项号2012C017
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