【摘 要】
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无论是从政策导向、“新课标”要求，还是从教材嬗变出发，美育视角下的《诗经》作品教学都有其必要性。《诗经》是我国第一部诗歌总集，《关雎》作为其开篇，经典卓越，为世人广泛传诵，具有极高的教学价值。对而今诗意匮乏的教学困境而言，以“诗意”为抓手，引导中学生在学习过程中发现美、品悟美、创造美，从而落实诗性育人的美育教学，具有重要的意义。
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无论是从政策导向、“新课标”要求，还是从教材嬗变出发，美育视角下的《诗经》作品教学都有其必要性。《诗经》是我国第一部诗歌总集，《关雎》作为其开篇，经典卓越，为世人广泛传诵，具有极高的教学价值。对而今诗意匮乏的教学困境而言，以“诗意”为抓手，引导中学生在学习过程中发现美、品悟美、创造美，从而落实诗性育人的美育教学，具有重要的意义。
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