【摘 要】
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<正>天气的变化与人们的生活、生产息息相关,气象科普是全民科学素养的重要组成,天气单元教学本质是让学生在探究和实践中获取知识和能力,与当前学校倡导的拓展性实践课程不
【机 构】
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浙江省杭州市文三教育集团文苑小学;
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<正>天气的变化与人们的生活、生产息息相关,气象科普是全民科学素养的重要组成,天气单元教学本质是让学生在探究和实践中获取知识和能力,与当前学校倡导的拓展性实践课程不谋而合。围绕捕捉学生天气拓展性学习需求点、找准学生天气拓展性实践兴趣点、创新学生天气拓展性实践活动点三大要素,结合实例加以阐述。小学四年级上册第一单元天气安排了7课时的教学内容,学生通过科学课程的学习了解气象常规要素,掌握最基
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