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词语在母语中具有生态性,在中介语中同样如此。如何对中介语中词语的偏误生态进行不同层面的规模描写,为CSL课堂教学、教材编写和词典编纂提供全面、细致、有价值的信息,是对外汉语教师需要关注并思考的重大课题。本文基于国别化汉语中介语语料库,对韩国学生习得汉语程度副词"很"的语法偏误生态进行了规模描写,对偏误成因进行了归纳,最后总结出了汉语词语偏误研究需要解决的五大基本问题。