【摘 要】
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<正>近两年来,我们在《中学数学》(下)学习了很多全国著名特级教师李庾南老师的精彩课例,李老师的很多课例带有鲜明的特征,比如学材再建构、学法三结合、学程重生成,特别是基
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<正>近两年来,我们在《中学数学》(下)学习了很多全国著名特级教师李庾南老师的精彩课例,李老师的很多课例带有鲜明的特征,比如学材再建构、学法三结合、学程重生成,特别是基于"学材再建构"而设计的教材流程,常常让我们耳目一新.去年,笔者所在学校也有幸成为李庾南实验学校,积极研修李老师的"自学·议论·引导"教学思想.本文就是研习李老师在八年级开设的"函数的图像"公开课的教学录像之后的一些学习体会,我们
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