评价好了,一切都好了——“阳光幸福+”理念下的多元自主评价体系构建与实践

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2015年西航三校大学区作为样本实验学校参与评价工作,2016、2017、2018连续三年组织学生、家长、教师参加教育质量综合评价测试,教育质量评价指引学校教育教学各方面发生了深刻变化。一、明确教育目标,确定评价内容,推进学校整体发展学校不断从德育、教学、研修、体艺卫、师资、管理、安全、校园文化等方面细化目标和评价内容。一是学生评价:包括学生学业检测、社团参与、体育艺术科技活动、成长记录册评价、“七彩争章”评选等方面综合评价;二是教师评价:包括教学常规、师德安全、课改教研、培训提升、班务管理、社团辅导、教
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