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“先学后教”的课堂教学模式是对传统的“先教后学”模式的改革,它的目的是让学生成为课堂的中心,针对美术课的学科特点,不盲目地“先学后教”,有效地“先学后教”显得尤为重要,只有摆正“教”与“学”的关系,找到更加行之有效的教学方法,才能更好地培养学生自行探究的能力,发挥学生的主体作用.
“先学后教”在美术课堂中的应用及思考
【摘 要】
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“先学后教”的课堂教学模式是对传统的“先教后学”模式的改革,它的目的是让学生成为课堂的中心,针对美术课的学科特点,不盲目地“先学后教”,有效地“先学后教”显得尤为重
【机 构】
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河南省郑州市第八中学,河南郑州 450003
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2013年6期
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