【摘 要】
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学前教育是学生学习的启蒙教育阶段,汉语拼音基础知识教育和汉语口语强化训练尤为重要。我通过课堂摸索实践,总结了几点方法,比如拼音教学多利用多媒体结合自制图片进行教学;
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学前教育是学生学习的启蒙教育阶段,汉语拼音基础知识教育和汉语口语强化训练尤为重要。我通过课堂摸索实践,总结了几点方法,比如拼音教学多利用多媒体结合自制图片进行教学;通过编儿歌,编顺口溜,编故事等方法。汉语口语训练,我利用每天一节课,训练学生口语及听力水平、根据学生的年龄段,心理特点,我在课堂上采用情景教学方式,利用多媒体教学,学儿歌,学唱儿童汉语歌曲,做游戏,学说顺口溜.结合各种挂图等多种方法,使学生在玩与学中轻松掌握知识。
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