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清末预备立宪,要求教育普及的进程加快。经学融入学堂出现问题,让＂普及教育＂和＂保存旧学＂难以兼顾。用西学办法条理中学,自然会用西式观念审视和衡量中国固有文化,指经学为无用。趋新教育家进一步要求用西学办法彻底整合中学,导致宣统三年中央教育会通过了废除小学堂读经的决议。中央教育会围绕是否废除小学堂读经议案开展的博弈,反映了晚清朝野上下在教育改革趋向以及旧学认知上的定位,展示了经学在近代的命运走向。