【摘 要】
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根据新课标对初中物理教育提出的要求,可知当代物理课堂需着力于学生综合素质的提升,并将自身对学生创新能力的培养作用充分体现出来.在学习物理知识的过程中,学生的知识结构
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根据新课标对初中物理教育提出的要求,可知当代物理课堂需着力于学生综合素质的提升,并将自身对学生创新能力的培养作用充分体现出来.在学习物理知识的过程中,学生的知识结构可以得到优化.本文对初中物理课堂提问现状进行了分析,提出其中存在的问题,并结合笔者教学实践经验,对优化初中物理课堂提问的对策进行探讨与研究,以供参考.
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