【摘 要】
：
自2020年来,随着南漳县重点水域禁捕退捕,大水面“三网”的拆除、水库禁投粪(肥),我县水产品的供需发展带来一定改变。为了在新常态下保持水产品供需平衡,解决供需矛盾、提升水产品品质,不断满足人民对优质水产品和优美水域生态环境的需求,积极应对渔业养殖增产增效,南漳县水产技术服务站组织专班,对我县水产养殖业发展现状及亟待解决的问题进行了调研、摸底,摸清水产养殖业发展中的不足和短板,对全县渔业产业发展的现状、存在的问题进行了调查、分析、整理,并对今后发展的方向措施提出了意见和建议,现报告如下。
【机 构】
：
湖北省襄阳市南漳县农业技术推广中心水产技术服务站
论文部分内容阅读
自2020年来,随着南漳县重点水域禁捕退捕,大水面“三网”的拆除、水库禁投粪(肥),我县水产品的供需发展带来一定改变。为了在新常态下保持水产品供需平衡,解决供需矛盾、提升水产品品质,不断满足人民对优质水产品和优美水域生态环境的需求,积极应对渔业养殖增产增效,南漳县水产技术服务站组织专班,对我县水产养殖业发展现状及亟待解决的问题进行了调研、摸底,摸清水产养殖业发展中的不足和短板,对全县渔业产业发展的现状、存在的问题进行了调查、分析、整理,并对今后发展的方向措施提出了意见和建议,现报告如下。
其他文献
企业发展离不开企业文化,尤其是在日益激烈的市场竞争中,企业更应当夯实文化建设,力求将工匠精神注入到企业文化建设当中,是提高企业实力,促进文化建设与产业发展相融合的良好途径,能帮助企业持续良性的发展。本文分析了当前企业经营中工匠精神缺失的原因并针对如何将工匠精神与企业文化建设相结合提出了几点建议。
国学经典是我华夏几千年的历史的文化结晶,它蕴含了许多我国历史发展的中的精华。国学经典诵读大致有两个目标, 就是对中国文化内容的了解吸收和对中华文化的传承。初中生正是处于青春期,正是容易确定自己人生观的重要阶段,所以把国 学经典与初中语文教学相互融合有利于确定学生的情感价值观的正确取向,提高他们对国学经典的热爱,也促进他们的爱国情怀。
在深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见和中高考“一核四层四翼”评价体系下,核心价值、学科素养、关键能力、必备知识等成为评价学生学业水平的重要依据。对初中道德与法治而言,无论是在课堂教学还是在学科素养评价测试中培养学科核心素养及关键能力,规范、科学的 学科语言表达能力都是取胜的重要武器。而乡镇初中生表达能力基础较弱、见识不广等不利因素严重制约着这一能力的培养。因此提升初中道德与法治学科语言表达能力由为迫切。
本文首先简要阐述了第二课堂思想政治教育的实际价值,然后介绍了第二课堂思想政治教育的特点,最后着重探讨了 发挥第二课堂思想政治教育价值的具体策略,如,建立健全课堂体系、增加课堂实践比重、构建网络信息平台、实施学生拓展计划、 完善课堂管理制度,以此达到立德树人的基本目标,为学校提供有效参考。
随着国家课程改革的不断深化,学生的全面发展与学生自主学习能力之间的关系越来越清晰。学生的自主学习能力强, 有助于提高学生学习兴趣。通过小学数学的学习,不仅可以使小学生收获知识,对于人生观的树立也是有帮助的。
伴随着现代文化进程的进一步加快,文化所传播的空间也产生了非常大的变化。通过红色文化资源的深度融合并与现当代的一些新媒体之间结合,营造出良好的平台传播路径,不断拓宽对红色文化的宣传和发展,让更多的人们能够在网络发展背景之下,通过各种不同的途径来了解文化发展的重要内容,这不仅仅能够为一些优秀文化的发展和传承奠定基础,而且还能够促进高校文化内涵得到永恒的发展。由此,本文以“大思政视域下高校红色文化新媒体传播路径研究”作为重要研究视角,希望通过本文研究,促进红色文化的传承与创新。
竹是一种天然环保材料。运用竹制玩具开展幼儿体育活动,不仅能促进幼儿体能的发展,而且能激发他们参加体育活动的热情,发现竹制品的独特美学工艺。幼儿教师要增强对体育活动的认知,开发设计适合幼儿特性的竹制玩具的种类和玩法并科学实施,提高体育活动的有效性,带给幼儿不一样的快乐童年,促进幼儿茁壮健康成长和综合素质的发展。本文主要探讨竹制玩具在幼儿体育活动中的有效应用策略。
新课改提出,初中美术教育要注意以学生为主体,科学引导学生参与学习,调动学生的学习积极性,营造课堂学习氛围,促进学生美术成绩提高。为此,笔者对初中美术课“主动参与式学习”进行了探索,并总结了一些方法,供同仁参考。
洪崎溪流水养鱼是一种高密度、集约化、高产、高效的养殖方式。随着区域性养殖密度增大,洪崎溪流水养殖鱼类病害时有发生,能否有效控制疾病的发生、蔓延和流行,关系到洪崎溪流水养鱼的成效、持续发展。洪崎溪位于湖美库区源头的一条小溪拦坝建成,上游有一座发电站,常年流水,水体深约5m,面积约50亩,年产量可达5万kg。本文根据笔者多年来的生产实践,就洪崎溪流水养鱼目前存在的主要常见疾病和防治措施提出建议,以供参考。
本文通过日常教学的经验总结以及阅读生物同类学科教学期刊加以运用探究,以生物学教学内容中的三大营养物质代谢为例,对生物学教学中的新方法进行分享、分析,为广大生物学初中教师教学中方式方法提供一定的参考,也为笔者在今后的生物学教学方向做出一个可行计划。