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基础课程改革对初中数学教学提出了新的要求。本文从教师的主导性与学生的主体性、课堂各个教学环节、课堂气氛与课堂环境、课后总结与评价等四个方面出发,以例子与理论相结合的方式分析构建初中数学高效课堂的具体做法。
例谈构建初中数学高效课堂
【摘 要】
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基础课程改革对初中数学教学提出了新的要求。本文从教师的主导性与学生的主体性、课堂各个教学环节、课堂气氛与课堂环境、课后总结与评价等四个方面出发,以例子与理论相结
【机 构】
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河北省三河市第六中学,
【出 处】
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现代阅读(教育版)
【发表日期】
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2013年02期
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