切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
赞助VIP
赞助VIP 即刻尊享
赞助搜论网 享受下载乐趣
赞助会员免费下论文
每天享受下载服务
享高速下载通道
专享客服优先
立即加入VIP
登 录
注 册
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
全文
搜索
您的位置
首页
期刊论文
鸭感染Ⅲ群禽腺病毒的诊治
鸭感染Ⅲ群禽腺病毒的诊治
来源 :中国动物保健 | 被引量 : 0次 | 上传用户:scholar165
【摘 要】
:
某蛋鸭养殖场所饲养蛋鸭发生了一起以产蛋量下降、产软壳蛋和蛋壳褪色为主要特征的疫病,通过临床诊断和实验室检测确诊为Ⅲ群禽腺病毒感染,通过采取一系列针对性治疗措施,疫
【作 者】
:
程坚
【机 构】
:
浙江省台州市椒江区下陈街道办事处
【出 处】
:
中国动物保健
【发表日期】
:
2017年5期
【关键词】
:
鸭
Ⅲ群禽腺病毒
诊断
治疗
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
某蛋鸭养殖场所饲养蛋鸭发生了一起以产蛋量下降、产软壳蛋和蛋壳褪色为主要特征的疫病,通过临床诊断和实验室检测确诊为Ⅲ群禽腺病毒感染,通过采取一系列针对性治疗措施,疫情得到了有效控制。
其他文献
同胞兄弟同患先天性巨结肠2例
例1.患儿,男,出生3d,因产后未排胎便及腹胀、呕吐2d于2007年2月5日由产科转入我科。系足月顺产,出生时一般情况好,哭声畅,无窒息抢救史,无脐绕颈,羊水清,胎盘正常,出生体质量2.7kg,产后母
期刊
巨结肠
先天性
新生儿
遗传
米非司酮治疗围绝经期功能性子宫出血的疗效观察
目的观察米非司酮治疗围绝经期功能性子宫出血的临床效果。方法 39例围绝经期功能性子宫出血患者给予米非司酮治疗。治疗前后测量子宫大小、内膜厚度,计算子宫体积,测定血清
期刊
米非司酮
子宫出血
功能性
围绝经期
皮蛋的加工技术
皮蛋即松花蛋,可用鸭蛋或鸡蛋制作。是一种中国传统风味蛋制品,口感鲜滑爽口,色香味均有独到之处。 烧碱皮蛋 配方 每100公斤鲜蛋用沸水100公斤、烧碱8.6公斤、一氧化铅0.2公斤、食盐4公斤、茶末2公斤。 加工方法 把烧碱、食盐和一氧化铅按顺序倒入缸或塑料桶中(不要用铁、铅制品),用开水将茶叶沏开,一起倒入装好配料的缸里,待凉到20℃时,灌入装满蛋的容器里,淹没过蛋,不用加盖,移入20℃的
期刊
加工技术
皮蛋
传统风味
松花蛋
蛋制品
色香味
鸭蛋
口感
班主任工作的核心——言传身教
立德树人自古以来就是一种强大的教育力量,班主任工作的核心就是立德树人,作为高中班主任,如何在班级管理中落实立德树人的目标呢?笔者认为,言传身教即为其核心。
期刊
班主任工作
言传身教
数学教学也“阅读”
摘 要:打开孩子的嘴巴,让阅读进入数学教学,采用有效方法,培养学生良好的数学阅读习惯,以提高学生的分析,判断、思维能力。 关键词:数学教学;阅读方法;阅读能力 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2008)11-0050-02 接连教了几年毕业班的数学,阅卷后随机对部分孩子的试卷进行了分析,初步统计出各个题型的得分率,填空题得分率76.2℅,判断题得分
期刊
数学教学
阅读方法
阅读能力
炎性因子与代谢综合征关系的研究
目的了解炎性标志物与代谢综合征(MS)的关系。方法研究代谢综合征者的代谢指标。结果发现在校正2组年龄、性别、BMI后,其hsCRP水平、肥胖程度、血压、血脂、胰岛素抵抗明显升高;
期刊
代谢综合征
C反应蛋白
炎性
Metabolic syndrome
C - reactive protein
Inflammation
脾破裂31例治疗体会
脾脏受外伤暴力易破裂,并大出血危及生命。脾脏是一种免疫器官,因此目前多数学者主张脾破裂后主张尽量保留脾脏。笔者自2005年10月-2009年10月共收治脾破裂31例,现总结分析如下
期刊
脾破裂
治疗方法
复方血栓通胶囊治疗视网膜静脉阻塞的临床疗效
视网膜静脉阻塞是常见的视网膜血管疾病,是由各种原因而造成视网膜中央静脉或其分支静脉阻塞,以视网膜静脉迂曲扩张,受累视网膜出血、渗出、水肿为主要特征的眼病,其病程较长,反复
期刊
视网膜静脉阻塞
复方血栓通胶囊
荧光血管造影
黄斑水肿
猪链球菌病的实验室诊断与治疗探析构建
猪链球菌病是由多个血清群的链球菌引起的不同临诊类型的猪传染病总称,能引起猪的败血症、脑膜炎、关节炎、心内膜炎及组织化脓等,常见的有败血性链球菌病和淋巴结脓肿两种类
期刊
猪链球菌
诊断
探析
相机诱导 适时点拨
点拨是教师在课堂教学中与学生互动的一种手段,是教师成功展开教学的技能之一,点拨应找准恰当的时机,运用恰当的方法,促成师生精彩互动,引发学生深入思考。
期刊
数学课堂
适时点拨
案例
与本文相关的学术论文