【摘 要】
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在我国多年学校体育教学发展中,体育教学出现了三大难题:一是“学生上了12年体育课没掌握一项技能”;二是“学生喜欢体育,但是不喜欢体育课”;三是“小学学双手胸前传球,大学
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在我国多年学校体育教学发展中,体育教学出现了三大难题:一是“学生上了12年体育课没掌握一项技能”;二是“学生喜欢体育,但是不喜欢体育课”;三是“小学学双手胸前传球,大学还在学双手胸前传球”以上三个问题其实就是体育教学内容重复,大、中、小学学校体育课程断裂。近年来体育教学不断改革、不断发展,学校体育中体育教学发挥着重要的作用,其中体育走班制教学的改革尤为重要。本文提出几点实施体育走班制教学路径的策略,为其他学校实施体育走班制教学改革提供参考,希望能对提升体育教学质量起到重要的作用。
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