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随着素质教育的落实,自主学习已经成为了各个教育领域推崇的主要学习方式,自主学习强调发挥学生的主观能动性, 调动其积极性,从而实现自我能力的提升。因此文章便是建立在小学数学自主学习的基础上,分析三教理念的应用方式,以期能 够为提升学生的主观能动性奠定理论基础。
利用“三教”逻辑,打造小学数学自主学习模式
【摘 要】
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随着素质教育的落实,自主学习已经成为了各个教育领域推崇的主要学习方式,自主学习强调发挥学生的主观能动性, 调动其积极性,从而实现自我能力的提升。因此文章便是建立在小
【机 构】
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贵阳市观山湖区外国语实验小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2020年32期
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