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以“科学探究假黄金真面目”为载体，开展初中化学“金属和金属材料”项目式单元复习教学。学生通过完成五个具体任务推动知识向纵深发展，将所学知识化成强有力的科学证据进行假黄金的鉴别，在巩固所学知识的同时形成学科的基本思维，树立理性消费观。
基于真实情境的初中化学项目式单元复习教学实践——以“金属和金属材料”复习课为例
【摘 要】
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以“科学探究假黄金真面目”为载体，开展初中化学“金属和金属材料”项目式单元复习教学。学生通过完成五个具体任务推动知识向纵深发展，将所学知识化成强有力的科学证据进行假黄金的鉴别，在巩固所学知识的同时形成学科的基本思维，树立理性消费观。
【机 构】
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福建基础教育研究
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2022年05期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于项目式的初中化学教学实践研究”（课题批准号：FJJKXB20-782）；
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