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<正>语文新课程标准实施以来,其全新的现代阅读理论、写作理论和教学理论对语文教育起到了解放和促进的作用,使得语文教育呈现出一片生机勃勃的局面。然而,在一片赞歌背后,我们不得不清醒地看到:由于对《语文课程标准》的错误解读,小学语文教学改革中出现了一些不良倾向。若不及时对其进行反思,势必会影响语文新课程改革的效果。一、语文教学中新的形式主义倾向语文教育中的形式主义由来已久,上世纪五十年代苏联专家普希金教授针对《红领巾》一课提出一些教学意见与方