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一、引文
随着时代的发展，教育的发展越发被关注，不断有关于教育的新词汇出现，比如“创新教育”，在于培养创新意识、创新精神、创新思维、创造力或创新人格等创新素质以及创新人才，那么如何培养符合现代社会发展的创新型人才？本文将用自己浅薄的教学实践与理论相结合，从课堂使用的教学教材和教师授课的教学方法，谈谈它们如何与时俱进。
二、教育绝学——教材
学生在求学的过程中，首先接受教育的第一法宝是——教材，可想而知，教材是学生对教育的第一印象，如何让教材给教育效应加分，这也是对教材的一种新的创新型挑战。
（一）教科书里的时代元素
作为教育者，我们不能满足现有的教材，或者无需过多的批评和否定过去的教科书，无论是它的封面设计还是内里的教学内容，它只是完成了它所在时代的教育任务，我们应该花精力和时间研究如何满足现代发展所需要的文化。教科书作为辅助教学的工具之一，它对培养出一批跟上时代步伐，发展时代的人才，它包含的时代元素很重要。为此，我们的教科书也要具备一定的时代性，不能一成不变。
（二）教材的多样性
1..教材不应只是单一的教科书
文化是多姿多彩的，我们的学校基本都有自己的图书馆，方便学生进行阅读，弥补了教科书知识的不足，丰富学生课外知识，出发点本身是好的，但是面对中国式的应试教育，部分家长甚至教师都存在一个认识的误区，认为学好教科书的基础知识，考好分数就可以了，把课外书籍归类为“闲书”，顽固的认为，教科书就是唯一的教材。
国家想要我们的人才要有“创新意识”，而在我国，大部分的被教育者从小学到高中所受的教育几乎是一致的，这也就导致了我们犹如生产线产品一样，批量生产，很多知识的见解大同小异。但是不可否认，我们也不能忽略了基础知识教育的重要性。我们能不能在学好基于知识的情况下，国家可以“统一”发放经典名著书本，让学生除了能在课外时间谈论教科书内容外，还能有其它趣味的讨论话题，让校园充满学习积极性，不再局限于课本的枯燥。
2.学生的第二课堂——图书室
作为学生，生活的线路是很单纯的，教室—宿舍—食堂，以前俗称三点一线，可是为什么很多人忽略了全校最多书籍的地方———图书馆，这个地方应该是许多学生流连忘返的地方，但是为什么校园里面描述学生学生生活状况，不是四点一线：教室—图书馆—宿舍—食堂。对图书室这个学生的第二课堂，让学生有效的利用好图书室里面的教材，是很有意义和必需的教学。
（1）学校在图书采购方面，引进其它国家同一时间段的教参书及阅读课文，方便教师和学生对其它国家文化的参考，借鉴学习；用调查问卷方式，了解学生教师的阅读需求，及时更新图书室书籍。
（2）充分利用好多媒体阅读方式，除了线上书籍，还有线上语音视频教学，丰富学生的学习方式，有条件的可以设置在线课堂、在线互动。
（3）给学生教师分发阅读卡，而且“硬性”要求每个学生教师定时到图书室充电，当做教学任务完成，做好对学生教师的阅读考勤。
三、教育招式——教法
（一）他山之玉可以攻石
教师是一个特殊的行业，教学手法可以五花八门，但是个人的能力毕竟有限，所谓众人拾柴火焰高，如果能学习其他教师的教学方法，对每个教师的教学方法都会有所提高。
1.完善现有听课记录、到其它学校学校、组织培训等相互交流教学的方法，不能走过场，应付了事，可根据具体情况，制定“被听课计划”，而不是单一的“去听课记录计划”，我們只重视获取经验，而忘记了作为教师，应该学会分享自己的教学经验。
2.如今的教育，脱离不了网络媒体，建立一个全国性的教师交流平台，能让我们每个教师能够开拓眼界，身临其境。学生有“人人网”，分享校园趣事，我们教师应该建立属于教师独有的交流网站，与时俱进，让每个教师能够了解各地不同的管理学生情况和教学方法。
3.现在流行“微课”授课方法，这是一种创新的上课方法，教师可以自己亲自制作也可以借鉴其他教师的优秀作品，但也有它一定的局限性。作为一名中职教师，深感要非常有效的运用“微课”，依靠教师力量是不够的，因为大中专的专业实训课，与文化课的授课方法还是有所不同的。针对这样不同于小初高的教学方法，我们大中专的实训课教师不仅要向本专业的其他教师学习，还要向社会这方面的专业技术人才学习和借鉴经验。
（二）勤修内外功
校园里面，不单是学生要增长知识，老师也应该包含在内。作为教师，活到老学到老的觉悟要比其它岗位要求更高更严，社会在进步，教师如果不学习，不是一个人落后，而是整个国家跟不上时代的发展。
1.作为一名教师，明确自己的工作责任，教育目的，发现自己的优与缺，通过不断的学习，发扬自己的优点，改善自己的不足，不断提高自己的业务能力和管理学生工作能力。
2.作为教师，应该保持“多思考、要学习、求进步”的心态。要积极参加各种教育比赛和培训，珍惜每一个展现自己才能的平台，不满足自己现有的成就和能力，时刻端正态度，教师一个人的进步，是一群学生的进步，也是社会的整体进步。要时刻利用其它方法不断提高自己的教育水平，不能满足自己现有的教学知识。
3.“铁打的校园，流水的学生。”每一届学生都会有不同心态，甚至同班同学都各异，要保持与学生交流，了解学生动态和心态，才能有效的传授知识。保持自己有一颗年轻并有梦的教师心，我始终保持与社会一致的心态。
教育始终是一个朝气蓬勃的行业，要始终保持年轻化，需要我们在各个方面下很多功夫，谨记要“创新教育”，使教材的具备时代符号和丰富多彩，教师教学方法的与时俱进等这些方法都是直接影响学生学习，我们教育就是要培养符合现代化发展需要的创新型人才。
随着时代的发展，教育的发展越发被关注，不断有关于教育的新词汇出现，比如“创新教育”，在于培养创新意识、创新精神、创新思维、创造力或创新人格等创新素质以及创新人才，那么如何培养符合现代社会发展的创新型人才？本文将用自己浅薄的教学实践与理论相结合，从课堂使用的教学教材和教师授课的教学方法，谈谈它们如何与时俱进。
二、教育绝学——教材
学生在求学的过程中，首先接受教育的第一法宝是——教材，可想而知，教材是学生对教育的第一印象，如何让教材给教育效应加分，这也是对教材的一种新的创新型挑战。
（一）教科书里的时代元素
作为教育者，我们不能满足现有的教材，或者无需过多的批评和否定过去的教科书，无论是它的封面设计还是内里的教学内容，它只是完成了它所在时代的教育任务，我们应该花精力和时间研究如何满足现代发展所需要的文化。教科书作为辅助教学的工具之一，它对培养出一批跟上时代步伐，发展时代的人才，它包含的时代元素很重要。为此，我们的教科书也要具备一定的时代性，不能一成不变。
（二）教材的多样性
1..教材不应只是单一的教科书
文化是多姿多彩的，我们的学校基本都有自己的图书馆，方便学生进行阅读，弥补了教科书知识的不足，丰富学生课外知识，出发点本身是好的，但是面对中国式的应试教育，部分家长甚至教师都存在一个认识的误区，认为学好教科书的基础知识，考好分数就可以了，把课外书籍归类为“闲书”，顽固的认为，教科书就是唯一的教材。
国家想要我们的人才要有“创新意识”，而在我国，大部分的被教育者从小学到高中所受的教育几乎是一致的，这也就导致了我们犹如生产线产品一样，批量生产，很多知识的见解大同小异。但是不可否认，我们也不能忽略了基础知识教育的重要性。我们能不能在学好基于知识的情况下，国家可以“统一”发放经典名著书本，让学生除了能在课外时间谈论教科书内容外，还能有其它趣味的讨论话题，让校园充满学习积极性，不再局限于课本的枯燥。
2.学生的第二课堂——图书室
作为学生，生活的线路是很单纯的，教室—宿舍—食堂，以前俗称三点一线，可是为什么很多人忽略了全校最多书籍的地方———图书馆，这个地方应该是许多学生流连忘返的地方，但是为什么校园里面描述学生学生生活状况，不是四点一线：教室—图书馆—宿舍—食堂。对图书室这个学生的第二课堂，让学生有效的利用好图书室里面的教材，是很有意义和必需的教学。
（1）学校在图书采购方面，引进其它国家同一时间段的教参书及阅读课文，方便教师和学生对其它国家文化的参考，借鉴学习；用调查问卷方式，了解学生教师的阅读需求，及时更新图书室书籍。
（2）充分利用好多媒体阅读方式，除了线上书籍，还有线上语音视频教学，丰富学生的学习方式，有条件的可以设置在线课堂、在线互动。
（3）给学生教师分发阅读卡，而且“硬性”要求每个学生教师定时到图书室充电，当做教学任务完成，做好对学生教师的阅读考勤。
三、教育招式——教法
（一）他山之玉可以攻石
教师是一个特殊的行业，教学手法可以五花八门，但是个人的能力毕竟有限，所谓众人拾柴火焰高，如果能学习其他教师的教学方法，对每个教师的教学方法都会有所提高。
1.完善现有听课记录、到其它学校学校、组织培训等相互交流教学的方法，不能走过场，应付了事，可根据具体情况，制定“被听课计划”，而不是单一的“去听课记录计划”，我們只重视获取经验，而忘记了作为教师，应该学会分享自己的教学经验。
2.如今的教育，脱离不了网络媒体，建立一个全国性的教师交流平台，能让我们每个教师能够开拓眼界，身临其境。学生有“人人网”，分享校园趣事，我们教师应该建立属于教师独有的交流网站，与时俱进，让每个教师能够了解各地不同的管理学生情况和教学方法。
3.现在流行“微课”授课方法，这是一种创新的上课方法，教师可以自己亲自制作也可以借鉴其他教师的优秀作品，但也有它一定的局限性。作为一名中职教师，深感要非常有效的运用“微课”，依靠教师力量是不够的，因为大中专的专业实训课，与文化课的授课方法还是有所不同的。针对这样不同于小初高的教学方法，我们大中专的实训课教师不仅要向本专业的其他教师学习，还要向社会这方面的专业技术人才学习和借鉴经验。
（二）勤修内外功
校园里面，不单是学生要增长知识，老师也应该包含在内。作为教师，活到老学到老的觉悟要比其它岗位要求更高更严，社会在进步，教师如果不学习，不是一个人落后，而是整个国家跟不上时代的发展。
1.作为一名教师，明确自己的工作责任，教育目的，发现自己的优与缺，通过不断的学习，发扬自己的优点，改善自己的不足，不断提高自己的业务能力和管理学生工作能力。
2.作为教师，应该保持“多思考、要学习、求进步”的心态。要积极参加各种教育比赛和培训，珍惜每一个展现自己才能的平台，不满足自己现有的成就和能力，时刻端正态度，教师一个人的进步，是一群学生的进步，也是社会的整体进步。要时刻利用其它方法不断提高自己的教育水平，不能满足自己现有的教学知识。
3.“铁打的校园，流水的学生。”每一届学生都会有不同心态，甚至同班同学都各异，要保持与学生交流，了解学生动态和心态，才能有效的传授知识。保持自己有一颗年轻并有梦的教师心，我始终保持与社会一致的心态。
教育始终是一个朝气蓬勃的行业，要始终保持年轻化，需要我们在各个方面下很多功夫，谨记要“创新教育”，使教材的具备时代符号和丰富多彩，教师教学方法的与时俱进等这些方法都是直接影响学生学习，我们教育就是要培养符合现代化发展需要的创新型人才。