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阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，是教材、教师、学生三者平等对话与沟通的过程。随着教育理念的不断优化，人们对小学语文教学的要求越来越高，不仅需要通过阅读教学传授学生基础的语文知识，还需要引导学生通过广泛阅读文学作品，实现道德品质、思想意识、学习能力等多方面素养的提升。本文将简要阐述现阶段小学语文阅读教学存在的不足之处，并结合教学案例探索其具体解决路径，以期促进我国小学语文阅读教学能力的提升。