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【解题技巧】
一、正误题
这类题主要以选择题的形式出现，要求选择最符合某种修辞特点的句子或对所用修辞是否妥当作出判断。做这类题，考虑三点即可：
1.审清题目，搞明白考查何种修辞。一般而言，偏重测试比喻与比拟、借代与借喻、反问与设问等几组易混淆的修辞手法。
2.紧扣修辞特征，仔细分析对比。如考查对比喻的掌握，一定要看是否满足构成比喻的两个条件，即两种性质不同的事物，且两者间存在相似点。
3.结合语境，量身打造。即不能只顾满足修辞的要求，还必须考虑与具体语境相吻合的修辞所传达的意蕴、情感等。
二、仿写题
仿句的要求分显性和隐性两个层次，显性要求便是题干要求的句式和修辞；而隐性要求是“意谐”，即所描写的对象中心突出，语意通畅，内容健康。答这类题，考生要注意四点：
1.注意理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原句句意一致。
2.注意原句的修辞手法，仿句要与之相同。
3.注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。
三、扩写题
原句常以短句的形式出现，一般较简洁。扩展后应含有较大的信息量，在修辞手法上一般多用比喻、排比、拟人等几种。这类题可细分为“情景演绎式扩展”“中心阐发式扩展”“枝叶添加式扩展”“续写外写式扩展”等。答扩展题要从以下几个方面着手：
1.确定重点。原句的重点即这句话中说得比较含蓄、概括而有待丰富的内容。
2.运用修辞。这里的修辞是广义的，除了能运用拟人、比喻、排比等常见的修辞手法增强表现力外，还要能运用肖像描写、景物描写等方式描绘景物，刻画人物，增添情节，补充细节，用得体规范、优美生动的语言写出符合要求的文段。
四、图文题
这类题一般是给出一幅漫画、书法作品、表格等，要求考生运用指定的修辞手法将其内涵、神韵等内容表达出来。要合理运用一定的联想、想象及指定的修辞手法进行合理表述，考生需要注意以下几点：
1.找准题干与画面内容的契合点。有些题只是要求将画面呈现出的主要内容表述出来即可，有些题则要求根据图文提供的一定背景展开想象进行场景描摹。考生答题时，务必弄清答题的方向及侧重点。
2.善于借助联想与想象。特别是配以照片、漫画等的题目，更需要考生运用合理的联想与想象。唯有如此，才能将图片变为充实丰富而又颇具意蕴的文字。
3.修辞手法的使用。除注意遵循自身运用规则外，更要注重其在语段中的作用、效果。看其是否能使要表达的有关内容更形象，更贴切，更丰满，更动人。
五、情景题
如今高考表达试题语境意识强化，更接地气。高考对修辞手法的考查，一般不再纯粹考修辞手法的辨认，而着重考查修辞手法的实际运用，即题目中提供规定的情境，如一幅漫画、一篇书法作品、一张表、一组关键词等，让考生运用一定的修辞手法或描述场景或表达思想感情或表达对事物的认识等。在答这类题时，最关键的便是依托既定的情境，运用修辞手法要么突出情境氛围，要么着重强化感情。
须提请考生注意一点，语言是表达思想的工具，而思想是思维的结果。因此，近年来高考对修辞手法运用能力的考查，与其说是考语言运用能力，不如说是考思维能力。要写得出，写得对，考生首先要想得出，想得对。有些考生写不出恰当的比喻句，不是因为不懂比喻手法，也不是语言表达能力差，而是因为思维能力不够，想不出恰当的喻体。因此，要提高修辞运用能力，关键是要提高思维能力，尤其是联想和想象的能力。
【欧阳睿/供稿】
【同步突击】
1.结合语境，对下面文段中有关修辞手法作用的分析，有误的一项是（ ）
这里是大自然最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。
于是，我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人喜爱的姿态。更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺。远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人直立的头发。这时候忽然在山脊上有牛和掮着犁的人出现，姗姗而下，在蓝的天、黑的山、银色的月光的背景上，成就了一幅剪影。
A.“难道这不是风景吗？”运用反问，加强语气，强调有了人类的活动，自然变得生动起来，突出了人类的伟大。
B.文段中运用“装扮”一词，将层层梯田拟人化，生动地表现了人类改造自然的成果。
C.文段中“等待检阅的队伍似的”，运用比喻，形象地表现了高秆植物的高而多的特征，突出了自然的神奇。
D.文段中“天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺”，运用夸张，将月光下天蓝的程度、山顶的轮廓描绘出来，也为下文的“归耕剪影”作铺垫。
2.仿照画横线的句子，在空缺处填上相关的句子构成排比句，使前后文意贯通。
最浪漫的听雨者，当属唐末五代诗人韦庄。韦庄有一首词《菩萨蛮》，是这样写的：人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。一般人听雨都在夜间，韦庄却在白天； _________________________________________
3.请根据下面的情景，写一段文字，将太阳初升时的情景描绘出来。要求至少使用两种修辞手法，不少于150字。
光线的洪流汹涌而来，太阳正在准备出升。此刻， _________________________________________
4.请写一段话，说明右面这幅题为“腾不出时间来休假，迟早会腾出时间来生病”的漫画表达的道理。要求按照漫画内容运用比喻的修辞手法，不少于150字。
答： _________________________________________
5.在下面一段文字的画横线处运用排比的修辞手法补写一句话，使文段语意连贯。
我想起了有阵子对京剧的改造。据说，为了让这个传统艺术能叫青年人接受，便去掉京胡月琴的悠悠京韻，代之以“嘭嘭嚓嚓”的动感摇滚。这种被改造后非驴非马的东西，结果如何可想而知。倒是和时下名著的遭遇惊人相似。原本 _________________________________________，形象苍白，语言温吞，乏善可陈。这类东西不可能引起读者进一步阅读原著的欲望，而恰恰相反，会严重地败坏读者原本不错的胃口。在他们看来，这些所谓名著，还不如小时候老爷爷讲的故事那般亲切有味。
答： _________________________________________
一、正误题
这类题主要以选择题的形式出现，要求选择最符合某种修辞特点的句子或对所用修辞是否妥当作出判断。做这类题，考虑三点即可：
1.审清题目，搞明白考查何种修辞。一般而言，偏重测试比喻与比拟、借代与借喻、反问与设问等几组易混淆的修辞手法。
2.紧扣修辞特征，仔细分析对比。如考查对比喻的掌握，一定要看是否满足构成比喻的两个条件，即两种性质不同的事物，且两者间存在相似点。
3.结合语境，量身打造。即不能只顾满足修辞的要求，还必须考虑与具体语境相吻合的修辞所传达的意蕴、情感等。
二、仿写题
仿句的要求分显性和隐性两个层次，显性要求便是题干要求的句式和修辞；而隐性要求是“意谐”，即所描写的对象中心突出，语意通畅，内容健康。答这类题，考生要注意四点：
1.注意理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原句句意一致。
2.注意原句的修辞手法，仿句要与之相同。
3.注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。
三、扩写题
原句常以短句的形式出现，一般较简洁。扩展后应含有较大的信息量，在修辞手法上一般多用比喻、排比、拟人等几种。这类题可细分为“情景演绎式扩展”“中心阐发式扩展”“枝叶添加式扩展”“续写外写式扩展”等。答扩展题要从以下几个方面着手：
1.确定重点。原句的重点即这句话中说得比较含蓄、概括而有待丰富的内容。
2.运用修辞。这里的修辞是广义的，除了能运用拟人、比喻、排比等常见的修辞手法增强表现力外，还要能运用肖像描写、景物描写等方式描绘景物，刻画人物，增添情节，补充细节，用得体规范、优美生动的语言写出符合要求的文段。
四、图文题
这类题一般是给出一幅漫画、书法作品、表格等，要求考生运用指定的修辞手法将其内涵、神韵等内容表达出来。要合理运用一定的联想、想象及指定的修辞手法进行合理表述，考生需要注意以下几点：
1.找准题干与画面内容的契合点。有些题只是要求将画面呈现出的主要内容表述出来即可，有些题则要求根据图文提供的一定背景展开想象进行场景描摹。考生答题时，务必弄清答题的方向及侧重点。
2.善于借助联想与想象。特别是配以照片、漫画等的题目，更需要考生运用合理的联想与想象。唯有如此，才能将图片变为充实丰富而又颇具意蕴的文字。
3.修辞手法的使用。除注意遵循自身运用规则外，更要注重其在语段中的作用、效果。看其是否能使要表达的有关内容更形象，更贴切，更丰满，更动人。
五、情景题
如今高考表达试题语境意识强化，更接地气。高考对修辞手法的考查，一般不再纯粹考修辞手法的辨认，而着重考查修辞手法的实际运用，即题目中提供规定的情境，如一幅漫画、一篇书法作品、一张表、一组关键词等，让考生运用一定的修辞手法或描述场景或表达思想感情或表达对事物的认识等。在答这类题时，最关键的便是依托既定的情境，运用修辞手法要么突出情境氛围，要么着重强化感情。
须提请考生注意一点，语言是表达思想的工具，而思想是思维的结果。因此，近年来高考对修辞手法运用能力的考查，与其说是考语言运用能力，不如说是考思维能力。要写得出，写得对，考生首先要想得出，想得对。有些考生写不出恰当的比喻句，不是因为不懂比喻手法，也不是语言表达能力差，而是因为思维能力不够，想不出恰当的喻体。因此，要提高修辞运用能力，关键是要提高思维能力，尤其是联想和想象的能力。
【欧阳睿/供稿】
【同步突击】
1.结合语境，对下面文段中有关修辞手法作用的分析，有误的一项是（ ）
这里是大自然最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。
于是，我又回忆起另一个画面，这就在所谓“黄土高原”！那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头，特别是那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人喜爱的姿态。更妙的是三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺。远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人直立的头发。这时候忽然在山脊上有牛和掮着犁的人出现，姗姗而下，在蓝的天、黑的山、银色的月光的背景上，成就了一幅剪影。
A.“难道这不是风景吗？”运用反问，加强语气，强调有了人类的活动，自然变得生动起来，突出了人类的伟大。
B.文段中运用“装扮”一词，将层层梯田拟人化，生动地表现了人类改造自然的成果。
C.文段中“等待检阅的队伍似的”，运用比喻，形象地表现了高秆植物的高而多的特征，突出了自然的神奇。
D.文段中“天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺”，运用夸张，将月光下天蓝的程度、山顶的轮廓描绘出来，也为下文的“归耕剪影”作铺垫。
2.仿照画横线的句子，在空缺处填上相关的句子构成排比句，使前后文意贯通。
最浪漫的听雨者，当属唐末五代诗人韦庄。韦庄有一首词《菩萨蛮》，是这样写的：人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。一般人听雨都在夜间，韦庄却在白天； _________________________________________
3.请根据下面的情景，写一段文字，将太阳初升时的情景描绘出来。要求至少使用两种修辞手法，不少于150字。
光线的洪流汹涌而来，太阳正在准备出升。此刻， _________________________________________
4.请写一段话，说明右面这幅题为“腾不出时间来休假，迟早会腾出时间来生病”的漫画表达的道理。要求按照漫画内容运用比喻的修辞手法，不少于150字。
答： _________________________________________
5.在下面一段文字的画横线处运用排比的修辞手法补写一句话，使文段语意连贯。
我想起了有阵子对京剧的改造。据说，为了让这个传统艺术能叫青年人接受，便去掉京胡月琴的悠悠京韻，代之以“嘭嘭嚓嚓”的动感摇滚。这种被改造后非驴非马的东西，结果如何可想而知。倒是和时下名著的遭遇惊人相似。原本 _________________________________________，形象苍白，语言温吞，乏善可陈。这类东西不可能引起读者进一步阅读原著的欲望，而恰恰相反，会严重地败坏读者原本不错的胃口。在他们看来，这些所谓名著，还不如小时候老爷爷讲的故事那般亲切有味。
答： _________________________________________