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文章针对高职化工大类专业的学生特点与课程特点,提出确立"样板课程"、明确典型产品、拓宽教学手段、利用产学合作基地与协同创新中心、利用创新创业大赛平台等立足于工科课堂教学、融合职业素养培育的大学生创业教育实践方式,探讨了开展创业教育的教学方法,并进行了难点剖析与对策分析。
高职化工大类专业课堂教学中的创业教育研究
【摘 要】
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文章针对高职化工大类专业的学生特点与课程特点,提出确立"样板课程"、明确典型产品、拓宽教学手段、利用产学合作基地与协同创新中心、利用创新创业大赛平台等立足于工科课
【机 构】
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宁波职业技术学院化学工程学院
【出 处】
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化工管理
【发表日期】
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2019年28期
【基金项目】
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宁波职业技术学院2019年度院级课题，课题编号：jg2019020
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