每次上课，讲故事成了我与孩子们学习的开始。渐渐，孩子们似乎忘记了我的名字，开始叫我“故事老师”。
　　倘若一天，我没带故事就踏进教室，一定会有调皮的孩子问：“‘故事老师’，今天怎么没讲故事啊?”
　　可有时候，也会有让人烦恼的事情发生。因为，再精彩的故事也难以让所有的孩子沉浸在故事里面。这不，我正在讲《国王的破毡帽》，东建伟趁我不注意，正悄悄地在桌洞里摆弄着自己的玩具。
　　“有一天，国王和宫廷大臣在花园散步。他看见树上有两只同类的鸟儿，有一只长得更漂亮一些。国王对着那只漂亮的鸟儿说……”我停了下来，故意轻轻拍了拍东建伟的肩膀说：“‘东大臣’，这可是一位漂亮的乌太太?”
　　听到这里，东建伟先是愣了一愣，接着他便明白了是怎样一回事。于是，他不好意思地将手从桌洞里面拿出来，伸了伸舌头，做了个鬼脸。
　　显然，东建伟已经知道自己应该怎样做了。于是我将故事做了简单修改：“是的，像‘东大臣’一样，很多大巨都回答不出这个问题。可是有一位大臣却说：不，陛下，据我所知，鸟儿是雄的比雌的更漂亮……”
　　看到东建伟已经走进了故事，那我就接着往下讲呗。
　　刚讲了几句，我又发现张珑耀忍不住开始摆弄头上戴的帽子。
　　“国王把园丁叫了过来，请他把破毡帽脱下……”我边讲边悄悄走到张珑耀的面前。
　　“喂，‘张园丁’你好。我们想用用您的‘毡帽’。如果我打赌输了，我可宁愿把这顶帽子吃下去。”我学着国王的口气指着他头上那顶帽子说，
　　讲到这里，教室里响起了一片笑声。张珑耀听了，只好将自己的帽子从头顸上摘下来，放到了我的手上。
　　看到自己的帽子成了老师讲故事的道具，张珑耀也不觉跟随同学一起笑了起来。
　　直到故事讲完，两个孩子都听得特别认真。因为，一个成了宫廷里的“大臣”，另一个则非常关心自己的“破毡帽”是否真被国王给吃掉了。
　　就这样，一个个“不小心”走出故事的孩子都被我“请”进了故事里。当然，我可没忘了把像“破毡帽”这样的道具还给孩子们。
　　在以后的日子里，陆续有孩子被我请进了故事。只是，被请进故事的孩子越来越少，倒是自己走进故事的孩子越来越多了。