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在美国,随着汉语教学的不断发展,开设中文课程的高校数量在不断增长。由于汉字本身的特点以及各种主客观因素的影响,美国高校的汉字教学并不尽如人意。本文通过实地调研的方式,以美国M大学中文项目为研究样本,发现M大学中文项目的汉字教学课程设置面临的问题,并为解决这些问题提出相应的见解。
汉字教学的课程设置——以美国M大学中文项目为例
【摘 要】
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在美国,随着汉语教学的不断发展,开设中文课程的高校数量在不断增长。由于汉字本身的特点以及各种主客观因素的影响,美国高校的汉字教学并不尽如人意。本文通过实地调研的方式,以美国M大学中文项目为研究样本,发现M大学中文项目的汉字教学课程设置面临的问题,并为解决这些问题提出相应的见解。
【机 构】
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南京交通职业技术学院基础教学部
【出 处】
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汉字文化
【发表日期】
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2021年06期
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