巨人的树

来源 :中外童话画刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heg_zcg
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  有一位冷酷的巨人,他总是一动不动地坐在那儿。
  一只远方来的夜莺,在巨人的耳边唱凄婉的歌。所有的人听了都会流泪,而巨人不会。夜莺说:“你真是一位冷酷的巨人。”是的,巨人从不会流泪,因为他有一颗石头的心。
  有一天,一只小鸟把一粒种子安放在巨人身上的缝隙里。那会是一朵花,还是一棵树?巨人很想知道。那一晚,巨人第一次失眠。
  一天早晨,一个嫩芽从隙缝里长出来。巨人自言自语,“哦,原来只是小草,这虽然会使我身上发痒,但可以接受,牧羊人巴尔汗的羊会来吃掉我身上的草的。”
  巨人觉得很多以前与他无关的事,现在突然变得和他有关起来,巨人又开始关心起好久不见的巴尔汗。
  那棵小草最后竟长成了一棵树,它把根须伸向巨人身体各处。那些根须就像长在他身体里的神经,让他感到痛苦,也由此懂得了快乐的意义。“噼啪”,他的心脏也开始跳动。
  “原来我是有生命的啊!”巨人这样想。从不会流泪的巨人流泪了,为了从不会流泪的巨人而流下了泪。
  一个很美的秋天,树突然长得和巨人一样巨大,巨大得让巨人的身体碎裂开,裂成一块块小石头,塌陷下来……
  那一年,树突然开了花,又长出了果子。风一吹,果子一颗颗掉下来,“扑,扑”地敲在地上,啊!这多像一颗巨大的心脏在跳动。
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摘要:本文从营造浓厚的学习气氛、教给学生阅读方法、减轻学生课业负担、开展丰富多彩的课外活动这四方面,简要地阐述了培养学生语文阅读能力的策略,旨在激发学生的阅读兴趣,增强学生的阅读感悟能力,为开辟阅读新天地、全面提高学生的综合能力奠定坚实的基础。  关键词:培养 语文阅读能力 策略  所谓自主学习,是指学生具有自觉学习的愿望和积极性,而不是在外来压力下被迫进行学习。这就要求教师在教学中重视学生的主体