自悟相关论文
法国教育家第期多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”思维起源于问题，问题是数学的心脏。当学生在学习过程......
一、多渠道激发学生阅读兴趣 1．以教师的兴趣激发学生的兴趣。激发学生的读书兴趣，教师起着举足轻重的作用。小学生因其身心发展......
课堂教学设计九年义务教育六年制小学数学第四册简介卢江２．４情境教学———创新教育之成果杨再隋２．６《萤火虫》全程教学与评析李吉林２．７敏捷......
【摘要】学生是语文学习的主人，阅读是学生的个性化行为，在阅读教学中发展学生的个性，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，一是采用......
我国古代教育家、思想家孔子曾说过：“不观于高崖，何以知颠坠之患；不临于深渊，何以知没溺之患；不观于海上，何以知风波之患。”孔子的话形......
摘 要： 语文学科对于培养学生的思维能力，特别是创造性思维能力，具有得天独厚的优越条件。教师若能巧妙借助语文教学的多种方法，对于学......
【摘要】语文的阅读教学受关注度越来越高，因为阅读教学是语文教学的中心环节。要提高小学语文阅读教学效率，培养学生良好的语文阅读......
英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活中使用最广泛的语言,其重要性自然不言而喻。作为一名英语教师,如何让学生在每天短......
在信息时代的今天，阅读能力是学生获取信息的最基本能力之一。阅读在教学中占有相当重要的地位，是学习语言最有效、最重要的手段。所......
传统的英语教学认为,教师向学生传授了教材中的词汇、句子和语法就意味着完成了阅读教学任务,经常停留在“教教材”的狭隘认识中,......
小学语文教学目前正处于由旧的教学模式向新的教学模式转变的过渡阶段。改变学生的学习方式，让学生由被动接受学习，转变为主动探索学......
摘要：本文从自读感知阶段的“策马扬鞭”、精读领悟阶段的“寻根探源”、诵读表达阶段的“情深则境出”以及课外阅读中的“去粗取精......
摘 要：叶圣陶先生曾说过，“语文教学成功与否，是要看学生最终能否离开教师自己去读书、作文，做好课前预习不仅能提高听课效果，而且能培......
摘 要：写字教学需充分发挥教师的主导作用，从指导学生的写字步骤、关注学生的多元评价、培养学生的写字专注度等方面引导学生学会探......
摘 要：课堂是儿童成长的重要场所。在语文课堂上，教师提问后会叫怎样的学生回答？又做出怎样的理答？带着“学生答题状况”这个主题我们......
何谓人文精神呢?简单的说要使人有血性和良心，有同情和怜悯，要培养真挚的充满人性的品格。如何培养人文素质呢?纯粹的道德说教，不仅容......
预习是最重要的学习习惯之一，几乎每一个优秀的学生都有良好的预习习惯。预习不只是简单地提前看一看书，它能让学生有目的、更从容地......
一、巩固旧知、导入新课 1. 同学们，今天我们继续学习第22课《金子》，首先来检查同学们掌握字词的情况，听写生字。（甘心、附近、松......
少慢差费，师生累得无功效 语文教学的“少慢差费”之病由来已久，吕叔湘先生诊断出的这个语文教学的病根至今仍未见良方能根治。究......
一、围绕核心要素，高频学练 运动技术的学练要依据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》要求，围绕技术的核心要素进行。如果不......
每拿到一篇课文，我总会想这么一个问题：这篇课文从哪里入手能引起学生的兴趣？第一个问题怎么提才显得不突兀？在长期的摸索中，我发现课堂......
作文是“教”出来的吗?作文是“写”出来的吗?作文是在别人的担忧和期望中创造出来的吗? 在这里，我可以负责任的对你说，作文不是......
试卷讲评课是高三课堂教学的重要组成部分，在高三各科复习课中均占有一定的比例。上好讲评课对纠正错误、扬长避短、巩固双基、规范......
爱是教师的天职,爱本身就是教育。作为一名班主任,只有用爱心浇灌孩子的心田,才能培育出最鲜最艳的花朵。然而,爱优生容易,爱后进......
教法一江苏王晓春一、理清思路 ,直奔重点教师引导学生围绕“课文写了哪几样动物 ,它们之间发生了一件什么事？”通读全文 ,理清思路......
整体感知〕１ 运用投影或图片导入新课 ,揭示课题。２ 自读课文。要求学生凭借汉语拼音 ,边读书边认识、记忆生字 ,读通课文。３ 反馈。......
人的心理指向并集中于某一对象就叫注意。注意在人的心理活动中占有很重要的位置 ,它是学生能仔细观察、良好记忆、创造性想像、正......
有研究表明，中小学生的阅读能力由词汇量、句意整合、推理理解、归纳概括、情感体验、评价赏析、综合运用等七个方面构成。在阅读教......
许多老师都认为朗读教学的“头”特别难剃。要说方法,有的,但指导读起来又好像翻来复去就那么几板斧;要说让学生多读熟能生巧嘛,多......
二、编写“学习语言”语文新教材（一）语文教材体系的失误１．教材内容上的问题①起点太低 ,严重脱离学生语言发展实际。学龄前儿童通过“......
我们不能一味地埋怨市场经济环境造成“人格”扭曲，还是要自悟自律，那就是“做老实人，说老实话，办老实事”。 在国人的心目中，知识分......
教学目标:1.引导学生来体会本文所表达的思想感情。2.通过学习本文来领悟作者在写作上的表达方法。3.开启学生的心智,让学生和凡卡......
《赵州桥》是人教版语文三年级上册的一篇说明文,主要介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观,突出了赵州桥设计的意义以及创造与修建的智......
随着网络技术在学校教学中的广泛运用，网络环境中的教学以其特有的科学性和高效性，成为现代教育发展的必然趋势，并显示出其独特的内在......
随着新课改的不断深入，各种教学手段层出不穷，使我们的语文课堂异彩纷呈。可是，就在我们片面强调自主探究、感受领悟的同时，语文本色的......
《语文课程标准》指出：“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。”在小学语文教学中，课堂上学生处于被动压抑的现象仍比比皆是......
摘 要：“五放一导”阅读教学模式改变了传统教学模式，构建了适应新课改下的现代教学模式与学习方式，适应不同能力的学生，凸显了学生的......
写作是一条充满阳光的道路,但在具体的写作实践中,“写什么”的问题,时常困扰着我们,成为习作道路上的“拦路虎”。因此,习作素材......
