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文章结合小学语文课堂练笔教学实际,提出立足教材语言表达特色,选择合适的纪录片片段辅助教学,在文本可迁移处、堪发散处、抒情感处、补留白处设计练笔,创新传统练笔形式,凸显课堂练笔实效。
课堂练笔,与纪录片欣赏共舞——借助纪录片片段辅助小学语文课堂练笔的策略探究
【摘 要】
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文章结合小学语文课堂练笔教学实际,提出立足教材语言表达特色,选择合适的纪录片片段辅助教学,在文本可迁移处、堪发散处、抒情感处、补留白处设计练笔,创新传统练笔形式,凸
【机 构】
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江苏省盐城市龙冈小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2018年25期
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