【摘 要】
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随着基础教育课程改革的不断深入,关注教育的人们都在思考一个问题,如何通过提高双语数学课堂教学效果,来实现教学质量的提高。作为一名初中双语数学教师,本人认为,课堂中巧
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随着基础教育课程改革的不断深入,关注教育的人们都在思考一个问题,如何通过提高双语数学课堂教学效果,来实现教学质量的提高。作为一名初中双语数学教师,本人认为,课堂中巧用多媒体优化数学课堂教学,注意学困生的
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