【摘 要】
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幼儿园教育是孩子接受专业化教育的起始阶段,提升幼儿园教育水平能够为孩子以后学习和发展打好基础,加强幼儿园教育能够促进幼儿健康成长。我国农村地区有着得天独厚的教育资源,充分挖掘农村本土材料资源并加以有效的开发和利用不仅能够丰富农村幼儿园课程内容,组织各类具有本土特色的教学活动,还能增进幼儿对家乡的情感,促进幼儿的认知发展。本文将探讨农村幼儿园开发利用本土材料课程资源的困境,并提出农村幼儿园开发利用本土材料课程资源的出路,希望能够为相关幼儿教育工作者提供参考。
【机 构】
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贵州省遵义市播州区铁厂镇中心幼儿园
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幼儿园教育是孩子接受专业化教育的起始阶段,提升幼儿园教育水平能够为孩子以后学习和发展打好基础,加强幼儿园教育能够促进幼儿健康成长。我国农村地区有着得天独厚的教育资源,充分挖掘农村本土材料资源并加以有效的开发和利用不仅能够丰富农村幼儿园课程内容,组织各类具有本土特色的教学活动,还能增进幼儿对家乡的情感,促进幼儿的认知发展。本文将探讨农村幼儿园开发利用本土材料课程资源的困境,并提出农村幼儿园开发利用本土材料课程资源的出路,希望能够为相关幼儿教育工作者提供参考。
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