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小学阶段是培养学生独立思考能力的关键时期。数学教师摒弃传统的教学观念，重新构建了教学模式后，多为学生们提供独立n思考的机会，帮助他们解决思维过于局限、探究热情不足等问题，可以提升整体的教学效果，使得数学教育独具特色，小学生综合能力的全n面发展走向更大的成功。新课程深化改革的过程中，数学教师能够坚持以生为本的原则，耐心指导小学生独立思考，增强他们的学习信心，n即可打开素质教育的崭新篇章。