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今天教学苏教版教材六年级上册“长方体和正方体的认识”,这部分内容对于刚刚度过一个漫长暑假的孩子们来说,可以称得上是“最熟悉的陌生人”,因为从一年级就已经初步知道了长方体和正方体的样子,但是对于长方体和正方体特征的研究还是首次,再加上孩子们以前都是以学习平面图形为主,此时一下子开始立体图形的学习肯定存在思维上的“断层”,如何解决这样的问题呢？