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当前我们大多数语文教师已更新传统的教学观念,树立起以培养学生的语文素养为核心的全新观念来使用课件,本文主要针对如何把握出示课件的恰当时机提出了4点解决措施：激发兴趣时机——巧妙出示;产生情感时机——声像呈现;释疑答难时机——合理再现;巩固强化时机——反复出现。希望能以此来进一步提高课堂使用课件的效果。