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从C语言课程教学面临的困境入手,针对目前C语言程序设计课程的教学现状,提出了以算法设计能力、编程能力和自主学习能力培养为目标的课程教学方案。并对以三种能力培养为目标的教学方案实施效果进行分析,结果表明该方案具有一定的优越性。
基于能力培养的程序设计课程教学研究——以武汉生物工程学院为例
【摘 要】
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从C语言课程教学面临的困境入手,针对目前C语言程序设计课程的教学现状,提出了以算法设计能力、编程能力和自主学习能力培养为目标的课程教学方案。并对以三种能力培养为目标
【机 构】
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武汉生物工程学院
【出 处】
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科技创业月刊
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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湖北省高等学校省级教学研究项目“基于移动互联网地程序设计类课程混合式教学模式研究”（项目编号：2016439）, 武汉市教育局教研项目“应用型本科院校计算机程序设计类实验课程创新教学模式研究与改革”（项目编号：2014217）
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