【摘 要】
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本文通过探究上海市几所高职院校思政教育的模式,结合近年流行的“双师型”教学模式,就如何提高高职学生思政现状提出改善建议.此次研究参考相关文献,结合实际问卷数据的统计
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本文通过探究上海市几所高职院校思政教育的模式,结合近年流行的“双师型”教学模式,就如何提高高职学生思政现状提出改善建议.此次研究参考相关文献,结合实际问卷数据的统计总结,为本文提供理论支撑.文章针对当前高职学生思政情况对“双师”思政课程模式提出相应实施策略,通过实现课内课外相融合、专业实践与思政教育相整合,逐步达到“三全育人”的效果,进一步提高学生的综合素质,促进学生的全面进步和发展,这对高职院校学生思政情况的提升有着举足轻重的意义.
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