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教师在精准把控学生学习规律的基础上,引导学生对思想品德塑造及培养形成重要性认识。这不仅为责任意识的培养带来积极有效的助推力,更能促使学生在这一过程中养成良好的性格,为其后续学习及发展提供基础保障。初中思想品德课中的责任意识教育仍旧存在相应问题。如果不加以有效控制,不仅教学效果会与预期目标之间呈现偏差问题,初中生缺少责任意识所带来的消极作用更是十分严重的。