论文部分内容阅读
现代教学观强调：学生是教育的主体，要让学生积极参与到教学过程中来。表演法教学以其直观性、形象性，深受广大教师青睐。尤其在各类公开课上，讲课教师为调动学生的参与意识，发挥学生的主动性，常常采用这一教学形式。但据笔者看，有的课堂未必能收到预期效果。现浅谈一下，以就教方家。
因文而宜 恰用表演
【摘 要】
：
现代教学观强调：学生是教育的主体，要让学生积极参与到教学过程中来。表演法教学以其直观性、形象性，深受广大教师青睐。尤其在各类公开课上，讲课教师为调动学生的参与意识，发挥学
【机 构】
：
河北省唐山师范学院玉田分校语文组
【出 处】
：
现代语文(教学研究版)
【发表日期】
：
2006年4期
其他文献
阅读，自古以来就被文人学者们推崇之至。宋代大学者、大作家苏轼曾指出：“自孔子圣人，其学必始于观书。”他很正确地指出，从孔子以来（其实也应该包括孔子之前），凡有学问、有知识的人
富集月见草油中γ-亚麻酸的方法主要有有机溶剂萃取法、银离子树脂色谱法、真空精馏法、冷冻结晶法、尿素包合法和超临界CO2萃取法等[1].国内主要采用尿素包合法[2],或从月见
当今社会是信息化的社会，要求学生学会大量地获取信息，并快速地处理信息。但毋庸质疑，课堂教学所用的教材毕竟不同于网络信息，其内容精练简约，系统规范，涵盖的信息量不可能太多。而
“情境教学”是随着素质数育的发展应运而生的一种现代教学方法。现代教育教学理论认为，“情境教学”就是教师根据教学目标、教学内容、学生原有的认知水平和学生无意识的心理
肺间质纤维化是多种弥漫性肺间质疾病的最终转归,是呼吸系统的难治病,其终末期多导致心肺功能衰竭而死亡,是对人类健康危害极大的一类疾病.由于本病的发病机制不明,单纯西药