【摘 要】
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分层教学是一种在班级授课制形式下基于学生个体差异，让不同层次的学生学习不同的内容，达到不同的教学目标，取得不同成功的有差别课堂教学模式。其在我国作为一种教学方式进行实
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分层教学是一种在班级授课制形式下基于学生个体差异，让不同层次的学生学习不同的内容，达到不同的教学目标，取得不同成功的有差别课堂教学模式。其在我国作为一种教学方式进行实验，最早可追溯到上世纪初叶。改革开放后，随着苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育理论、巴班斯基的教学过程最优化理论、布鲁姆的掌握学习理论等被广泛引进和吸收，分层教学理论研究和教学实践活动逐渐兴起。
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