论文部分内容阅读
<正>实施走班后,北京市十一学校虽然已经有了300多个学科课程可供学生选择,但仍有一些学生的学习需求无法得到满足,他们经常不断地"挑战"老师们常规的课堂、常规的作业和常规的检测。于是,在一些学科中,我们推行了协议式学习管理模式。这种学习模式一般针对那些学有余力、自主学习能力较强的学生。他们通过个人申请、老师批准,即可进入