国内外高职教育基础课程改革启示

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调查了美、英、法、德、日、韩六国和国内一些的高职院校对待公共基础课程的思想理念、具体的设计和安排的现状,在此基础上做了比较研究,并给出启示性的结论。 This paper investigates the ideology, design and arrangement of public elementary courses in the United States, Britain, France, Germany, Japan, South Korea and some domestic higher vocational colleges. Based on this, the author makes a comparative study and gives some suggestions Sexual conclusion.
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