【摘 要】
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基础教育课程教学水准的不断提高要基于教师学生、理论方法、资源配备等的整合,只有做到这些才能使课堂教学效率得到提高。我们作为教师要不断探究新的教学理念,研究新课程标
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基础教育课程教学水准的不断提高要基于教师学生、理论方法、资源配备等的整合,只有做到这些才能使课堂教学效率得到提高。我们作为教师要不断探究新的教学理念,研究新课程标准,挖掘教材,激励学生学习热情,提升教学方法等。这样教学效果就会明显提高,学生的能力也会随之不断得以培养。本文笔者将以高中地理教学实践加以阐述。
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