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近日，笔者参加了由市教科院举办的数学试題个人命题比赛，从前期的确定选题范围、考查目标以及试题难度，到后期的命题过程，笔者努力做到试题源于教材，体现基础知识网络的交叉、渗透，尊重学生的数学认知水平，重视对学生数学思维的训练．通过本次命题比赛，也让笔者的思维经历了深刻的冲击，欣慰的是所命制的试题得到了专家的肯定，本文与同行分享其中一道解答题的命制历程．
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