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党的十九大报告明确提出要加强民族团结。高职院校是开着民族团结教育的重要场所，随着我国职业教育的发展，多民族混合班模式在高职院校中越来越普及。班主任作为班级管理者，如何发挥班主任的优势开展民族团结教育是新时代民族教育工作赋予班主任的新使命。本文以阐述班主任在多民族混合班团结教育中的重要地位作为切入点，论述班主任在开展民族团结教育中所面临的困境，最后提出提高班主任在混合班团结教育作用的对策。