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西方国际关系学科史研究塑造出一个多维度的学科“意象”：“大争论”不断的学科发展历史，分裂的、国别性的国际关系学，主导的“情境主义”学科历史阐释方法。但同时，过度强调“大争论”、偏重思想史而忽视制度史、国别知识比较研究的稀缺、情境主义方法与内在话语分析方法的对立等又成为学科“意象”塑造中的不足。基于此，国际关系学科史研究想要实现改进性的学科“意象”再造，就需要加强学科史的制度维度研究，在国别考察基础上进行跨共同体知识比较研究，将“内在话语分析”与情境主义结合起来阐释学科发展动力，进而展示国际关系学科史研究的价值反思与实践力量。