【摘 要】
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一、避免'喊唱','轻'字当先学生大都活泼好动,爱喊爱唱,自控能力较差,而且发声器官正处于细小嫩弱的时期。这时候运用'轻唱'首先是教师对学生在人性
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一、避免'喊唱','轻'字当先学生大都活泼好动,爱喊爱唱,自控能力较差,而且发声器官正处于细小嫩弱的时期。这时候运用'轻唱'首先是教师对学生在人性上的关怀,而且也更适合学生的生理特征。在轻唱中,呼吸较平稳,气息流量小且集中,有利于加强声带发声机能的耐力,既能保持声带的健康,又能够很好地保护声带不受损,使学生感到歌唱的舒适。
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