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通过学习使自身增值,是每个学习者的目标和动力。在大规模在线公开课（Mooc）风靡全球的环境下,对于在校大学生来说,不再垄断获取知识的途径,其知识本身也出现了相对贬值或通胀。因此非专业知识核心能力的培养必然成为增值的主要途径。
Mooc视野下的在校大学生增值途径解析与重构
【摘 要】
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通过学习使自身增值,是每个学习者的目标和动力。在大规模在线公开课（Mooc）风靡全球的环境下,对于在校大学生来说,不再垄断获取知识的途径,其知识本身也出现了相对贬值或通胀。
【机 构】
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江苏建筑职业技术学院经管学院,徐州文化馆
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2015年5期
【基金项目】
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ES2013-1国家示范性高职院校开展“慕课（Mooe）”的探索研究,2013年度党建思想政治教育研究课题：我校大学生休闲期望及制约因素调查.
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