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非线性编辑课程是教育技术学专业学生的必修课,课程性质要求学生在掌握基本理论知识的基础上,重点突出实践能力的培养。本研究基于笔者所在学校的教学实际条件,结合非线性编辑课程实验教学的特点,创造性地运用开放性实验教学策略。教学结果表明,开放性实验教学策略能够切实有效地提高课程教学效果,大幅度提升学生的实践操作能力。