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全日制教育专业学位硕士研究生应国家对高技能人才需求而生,发展至今,规模不断扩大,质量逐步提升,实践育人工作是其培养目标落实的重中之重,虽然成效显著,但依旧存在许多问题。文章分析了实践育人工作现存的普遍问题,提出了L大学全日制教育硕士实践育人工作有效开展的机制和模式。
全日制教育硕士实践育人的有效实施——以L大学为例
【摘 要】
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全日制教育专业学位硕士研究生应国家对高技能人才需求而生,发展至今,规模不断扩大,质量逐步提升,实践育人工作是其培养目标落实的重中之重,虽然成效显著,但依旧存在许多问题
【机 构】
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辽宁师范大学数学院,辽宁师范大学研究生院
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2019年24期
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