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[摘
数学教学巧用设疑，会激发学习的主动性和积极性
【摘 要】
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[摘 要：课堂设疑是先在教师在课堂教学的主要方法常用手段之一，是课堂教学的重要组成部分。尤其是在初级教育阶段，儿童正处于青春期发展，生理和智力都处于飞速发展阶段，因此对于课堂设疑进行研究，对于课堂教学有着重要意义。本文通过对现在初中数学课堂教学的现状进行分析，找到了数学课堂设疑没有实质性意义，提出问题太困难、教师缺少对自己教学过程进行反思和对学生回答不能及时进行适当评价的问题，造成这种问题的原因是
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年6期
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