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在提出网络给教学带来的优势时，指出网络应用存在着的负面倾向：网络应用不分学科，一哄而上：忽视学员抽象逻辑思维的培养；缺乏正确的网络评价导向。重点提出合理应用网络的看法，以及网络应用应处理好的关系。
教学中网络资源的合理应用
【摘 要】
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在提出网络给教学带来的优势时，指出网络应用存在着的负面倾向：网络应用不分学科，一哄而上：忽视学员抽象逻辑思维的培养；缺乏正确的网络评价导向。重点提出合理应用网络的看法，以及
【机 构】
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白求恩军医学院临床护理学教研室
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2010年4期
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