【摘 要】
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专业硕士研究生教育质量是高层次人才培养中所面临的亟待解决的新的重大课题。专业硕士学位教育具有注意发展实际、入学难度系数、实践教育模式、认可度提升有赖职场等特征,
【基金项目】
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中国学位与研究生教育学会课题《专业学位研究生教育培养创新研究》(合同编号:C1-2013Y07-106)的成果之一
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专业硕士研究生教育质量是高层次人才培养中所面临的亟待解决的新的重大课题。专业硕士学位教育具有注意发展实际、入学难度系数、实践教育模式、认可度提升有赖职场等特征,保证质量必须实行双导师制。但由于高校对实践教学认识不足、实践教学体系设置问题严重、实践教学载体选择局限、校企缺乏互动实践困难等,影响了双导师制的实施。为此,必须建立"五种机制",即校内校外导师共同指导、扬长互补机制;导师组与研究生"双向选择"机制;校外合作导师选聘、管理与考核机制;校外实践教学环节有效保障机制;校企联合指导项目组实践运作机制等,有效推进双师制。
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